多媒体课件制作软件（多媒体课件制作软件哪个好）

交互式白板一体机作为新型多媒体互动教学终端，集合电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控、无线耳麦、有线电视等多媒体设备功能于一体。基本信息中文名称交互式白板一体机外文名称Interactivewhiteboardintegratedmachine 类型多媒体互动教学终端产品构成电子门禁单元 控制单元等目录1产品概述2产品构成3产品特点4优势对比折叠编辑本段产品概述目前市场上冠名多媒体教学一体机的产品很多，从显示方式来区分，可以分为白板一体机和液晶一体机。，满足现代教学应用需求，一举解决当前多媒体教室各种设备分散、连接杂乱、操作繁琐、设备协调与兼容性差等问题，方便广大教师轻松自如地开展多媒体教学，丰富教学手段，拓展教学表现形式，让常态课堂教学动感起来，激发学生学习兴趣与互动参与，提升课堂教学的质量与效率。交互式白板一体机作为教育信息化的基础教学平台，既有效解决了大尺寸显示难题，又实现了最佳书写效果。尤其适合教育信息基础薄弱的城乡、农村地区的广大中小学校，一机多用(白板教学、音视频播放、实物展示、收看电视等)，便捷易用(集成面板控制，一键式开关、腔体分装结构等)，经济实用(比传统多媒体设备、平板电视等具有更高的性价比等)，缩小城乡教育"数字鸿沟"，提高区域教育信息化整体水平，有效促进教育均衡化发展。折叠编辑本段产品构成电子门禁单元采用非接触IC卡，控制电动门板的开启和关闭控制单元按"系统开关"，控制单元开启，自动接通一体机各路的电源;按"电脑开关"，内置信息处理单元开启，电子白板驱动自动启动;按"音量"，实现多媒体音箱"音量增大/减小/静音"。多媒体音箱单元集成立体声功放音箱内置信息处理单元多媒体计算机，对声音、图像、视频等多媒体信息，以及教学软件进行综合处理自动无线网络模块，自由连接互联网实物展示单元由数影仪和摄像托架组成，高清扫描文档、书籍、立体实物等，并对采集的图片或活动视频轻松进行编辑或保存;互动显示单元由交互式电子白板和短焦投影组成，开展基于电子白板的多媒体教学，创新常态教学，提升高效课堂。扩音单元2.4无线MIC，便携扩音，清晰流畅。电视单元内置有线电视模块，随时开展空中课堂教学。无线移动键鼠(可选配)自由操控多媒体教学一体机折叠编辑本段产品特点整合性一体化设计，将电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控、无线耳麦、有线电视等多媒体设备高度集成，无需电子讲台，无需综合布线，不占用空间，教室从此变得更加宽敞明亮。经济性根据基础教育教学的实际特点，只需一台设备，即可满足现代多媒体教学的所有需求，完全替代传统的三机一幕，以及平板电视、液晶电视等教学模式，而在应用成本上，比上述这些设备具有更高的经济性，是所有学校买得起、用得起的新型多媒体教学设备。实用性该设备充分体现了资源共享的新特性,解决了当今教学设备利用率低或设备不够用的问题，实现电子备课，多媒体授课，板书及屏幕注解，文本输入，手写识别，提供丰富多彩的辅助教学工具，对实物摄像显示、注解或保存，播放多媒体音频和视频课件，收看电视教学等诸多功能。电子白板软件自带开放式强大的教学资源库，按学科分类，并可自主的添加，教师备课、上课需要的课件、素材便可以随手拈来，让备课、授课变得轻松简单，效率倍增。互动性该设备营造出一种新型的交互式教学演示环境，更好地实现师生互动和人机互动，将现代信息技术有效地充分地融合于各学科的教学过程，极大提高了教学的互动性、灵活性和趣味性，为学生提供前所未有的课堂互动参与。便捷性一键式开关，打开即用，即一键同时开或关信息处理单元、互动显示单元(具备关机延时功能)、控制单元、音箱单元等，操作便捷，易用易学。腔体独立分装构件，以及独创正面开盖结构设计，安装、维护方便快捷安全性采用一体化结构的内置式电源，一个电源输入即可为一体机的各个功能单元供电，防辐射、防触电、防漏电，确保用户安全使用。设有电子门禁单元，IC卡控制操作面板的开启和关闭，有效保护一体机的使用，防盗、防人为损坏，保管方便。可靠性互动显示单元中的交互式电子白板，采用电磁感应技术，感应灵敏，书写流畅，PET环保材料，防尘、防撞击、防划伤等，尤其适合我国的当前教室环境，较其他类型的书写显示终端，稳定性高、可靠性强、产品使用周期长。扩展性该设备具备VGA输入、USB等多种接口，可连接因特网，与世界同步。信息处理单元自带无线网络模块，可与学生信息处理单元连接，实现一体机与学生PC的同步互动。定制性因需定制，满足用户差异化需求。在互动显示单元，用户可根据自身需求选择不同尺寸规格的交互式电子白板。在安装方式上，用户可选择挂墙式、嵌入式、支架式等多种模式。如果你是刚步入职场的新手小白、经常加班到深夜的白领、和数据报表打交道的财会、被繁杂的文件缠身的HR，或是想摇身一变成为办公软件高手的学生党和工作党，那这本被10万读者点赞的《Word/Excel/PPT2021办公应用从入门到精通》你就一定不能错过！《Word/Excel/PPT2021办公应用从入门到精通》通过精选案例引导读者深入学习，系统地介绍使用Word/Excel/PPT2021办公应用的相关知识。本书分为5篇，共21章。第1篇“Word办公应用篇”主要介绍Office2021的安装与设置、Word的基本操作、使用图和表格美化Word文档，以及长文档的排版等；第2篇“Excel办公应用篇”主要介绍Excel的基本操作、Excel表格的美化、初级数据处理与分析、图表、数据透视表和数据透视图，以及公式和函数的应用等；第3篇“PPT办公应用篇”主要介绍PPT的基本操作、图形和图表的应用、动画和多媒体的应用，以及放映幻灯片等；第4篇“行业应用篇”主要介绍在人力资源管理、行政文秘、财务管理及市场营销中的应用；第5篇“办公秘籍篇”主要介绍办公中必备的技能及Office组件间的协作等。在本书附赠的学习资源中，包含13小时与图书内容同步的教学视频和所有案例的配套素材及结果文件。此外，还赠送了大量相关学习内容的教学视频及扩展学习电子书等。本书不仅适合计算机初、中级用户学习，也可以作为各类院校相关专业学生和计算机培训班学员的教材或辅导用书。抽幸运粉丝赠一本，关注@笔记簿杏豆抽奖详情并转发即可参加！#理工要闻#坚守师范教育本色培育新时代好教师：我校学子在“华文杯”大赛中喜获佳绩2022年11月4日至6日，由中国教育技术协会微格教学专业委员会、江西师范大学联合主办的第十一届“华文”师范院校语文专业师范生教学能力线上测试与交流展示活动成功举办。我校人文学院选派的8名选手在教学技能与教学设计两项赛事中取得10个一等奖、6个二等奖的优异成绩。人文学院高度重视本次大赛，将汉语言文学本科及教育硕士（学科语文）专业一体联动选拔，推荐陈嘉叶、吴霄仪、王琳怡、李禹辰（本科），唐洁、信程林、白千群、杨岚（研究生）等8位同学参赛，并指定学科教学专业教师蔡美云、徐向阳、卓敏敏对选手进行全程辅导，从说课、多媒体课件制作、教学设计、模拟授课四个层面进行全方位训练，突出教学能力素养。教务处加强教学条件保障，强化资源、平台、技术及智慧教室建设，推进课堂教学深度变革，有效保障了线上竞赛的顺利进行。参赛选手们在此次比赛中充分展现了我校学子基础过硬、勇于创新的精神风貌。“华文”师范院校语文专业师范生教学能力线上测试与交流展示活动是基于当前师范生培养现实需求，为提升师范生信息技术深度融合教学的教学技能、关键能力和核心素养而举办的全国性活动，也是目前国内教育专业规模最大、参与高校最多、影响最广的活动。本届活动遵循党的二十大对新时代新教育的新要求、新指引，旨在抓紧落实教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指导意见，加快构建新时代语文教育体系，进一步提升新时期高师院校语文专业师范生教学能力和综合素养，助推打造“高素质、专业化、创新型”的教师队伍。本次大赛汇集了来自华中师范大学、西北师范大学等全国80所高校的500名选手。本次比赛拓宽了学生的视野，营造了“以赛促教、以赛促改”良好氛围，进一步加强了专业内涵建设，促进了师范教育高质量发展。我校始终坚守教育本位，着力夯实师范人才从教能力，围绕做强、做实、做特教师教育进行积极探索，构建了“本科—教育硕士研究生一体化”培养体系。（文\人文学院）今天得知学校教室里配备的一套多媒体教学设备要45000元左右，均由省教育厅配备的，没有想到这么一套多媒体一体机，仅仅是由具有触摸功能的大电视外加一套配套的教学软件构成的多媒体教学系统，最后配置到学校要这么多钱啊。目前我们学校仅仅有10几套这样的多媒体教学一体机，据说后期还有几十套会陆续配备到位的。实质就是一台具有触摸功能的“大电视”机，其配套的软件系统功能强大，具有电子白板教学功能，可以播放课件，可以几何作图，可以制作课件，可以直接应用其内部配置的教学资源，也可以链接云平台，可以录视频和微课，功能强大，性能良好，操作虽然复杂，但熟练掌握了其基本的操作方法，白板和课间之间转换流畅，视频播放清晰，避免了粉尘污染，对于学生听课过程中的视觉效果具有不一样的作用。以前的多媒体教学设备，一台电脑，电子白板加投影机，设备虽然比较良好，但还是有诸多不便，教学效果仅仅是播放课件，简单的画图软件系统也不好操作。最让人头疼的是投影仪随着时间的推移清晰度受到影响，严重影响学生的视力，还有配套设施投入力度比较大，后期需要不断维护，维护费用和投入资金比较多。曾在网上查看这一个具有这样教学功能的大电视，大约10000多元的。而学校教室里的这样的具有教学强大功能的大电视的配置，其费用是大多数学校都无法承担起来的。这个具有教学功能的多媒体教学一体机，是不是其主要费用贵在这台一体机内部装配的软件上?#明纪实#在苏州市委党校，为苏州县处级干部培训提升媒介素养，特别有感触。我一如既往，先提出问题，举出若干生活中的实例，然后就其中几个给出我的答案，让学员想下有道理不，如果你认为有再想想为什么，请听老师讲解自己的道理，边讲道理边现场训练，边训练边让学员回答另外案例的答案，让讲课过程真正成为分享、交流、互动和提升的过程。课后不少学员意犹未尽，围着我交流和加微信，一位学员兴奋地说，您的课最棒，没有之一。其实，这些年来，我从小学讲到中学，从老板讲到官员，教学内容固然不同，但运用不同的教学方式和方法所坚持的原则完全相同，就是慎用PPT和多媒体课件，根据不同的教学对象，让学生把学与习结合、训与练结合、改与变结合，让教学真正在课堂发生。本来嘛，教案和PPT充其量就是教学设计，绝不能等同教学生成。真正的课堂教学就是教师与学生分享、交流、互动和提升的过程，这个过程是不可复制的、也是很难模式化推广的，因为教学对象总是在变化中的。因此，我坚定地认为，只会一页一页翻、念PPT和把课件做得花里胡哨的人，充其量就是个资料员和耍马戏的，而不是教师，更不是好教师。从这个意义上说，线上教学永远取代不了课堂教学，网络永远取代不了学校，除非，学校教育和教师教学只会照本宣科，只会资料堆积。呼唤真正的教学，无论面对什么样的教学对象，那种聊天式的、轻松推进的、教师有一桶水却只给一滴水式的课堂教学，包括成人培训，回归。钉钉大班课和希沃白板一起使用，会让你的网课课堂生动有趣。希沃白板的截图功能大家用过吗？今天我就教用截图功能展示学生的作业。首先打开希沃白板的课件，打开授课界面，找到截图功能键。将希沃设置到最小界面。打开钉钉的学生作业，选择你想展示的作业或卷子，用方形截图截取。然后点击截图导出到桌面等位置保存。将钉钉最小化，打开希沃，可以用插入多媒体或复制直接图片导入课件。这样可以很方便的展示所讲内容噢。大家还有什么小窍门可以一起分享哦。此次教育部“基础教育精品课”遴选工作的作品要求是“多媒体大屏+真人出镜”，并没有要求是实物的多媒体大屏一体机，而是指要达到这样的效果。央馆电子出版社社长马小强的培训PPT里讲到“形式：PPT+主讲教师真人”、讲到“数字大屏（不小于86英寸）”。不用PPT可以吗？用希沃白板软件、用几何画板软件可以吗？当然可以。大屏一体机，85寸的可以吗？80寸的可以吗？当然也可以。用CourseMaker的录PPT功能或者录屏功能，达到和大屏一体机一样甚至超越拍摄大屏一体机的画质效果，不可以吗？当然可以。马社长的讲座PPT里的内容，是他所推荐的一种方式，并不是强制性要求，只要实现教育部文件中“多媒体大屏+教师讲解”的形式，都是可以的，还请诸位明鉴啊！马瑞娟2000年6月本科毕业于山西大学外国语学院，2007年6月硕士毕业于山西大学外国语学院。科研成果：主要研究方向为应用语言学与语言测试。现主持省部级科研项目2项，校青年基金1项，其他校级课题近10项，横向课题1项，科研经费充足。发表学术论文15篇，一级论文2篇，中文核心论文1篇，还在外语类核心期刊《中国应用语言学》（《中国英语教学》）发表全英文论文1篇，出版学术专著1部。制作的课件获得全国多媒体课件大赛二等奖，校级课件大赛二等奖等奖项。2015年获得教学骨干出国反复打磨，视图上任何人都能学懂、弄通、悟透的自助培优多媒体课件——示例——梨林小哈佛幼儿园：展多彩课堂，扬教师风采为了提升教师课堂教学水平，促进教师专业成长，5月9日—16日，梨林小哈佛幼儿园开展了“展多彩课堂，扬教师风采”优质课评比活动。活动中，每一位老师都积极认真地准备，结合自身专业及教学风格，精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件、游戏化教学、情景再现等方式，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣。把教育与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，学习中发展。活动课后，听课教师进行了现场研讨，对每一个教学活动都进行了点评。大家踊跃发言，针对性地指出了她们的不足和应改进的地方，并提出了好的意见和建议，形成了良好的教研氛围。活动最后，由教学组长为在此次优质课评比活动中表现优秀的老师颁奖，给予了老师的肯定和鼓励。本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，使老师们在教学方面得到了锻炼，同时推进了幼儿园整体教学水平的提升。【山西长治助力大学生暑期实习实训——省校来合作实践有助力】在山西省长治市，来自全国各地的大学生或深入农村义务支教，或奋战疫情防控一线，或驻足古镇探究非遗文化……他们躬身实践，积极开展学术研讨、社会服务等实习实训活动，在不同岗位上提升融入社会的素质能力，促进个人自身成长。7月25日至8月7日，北京大学爱心社“爱心万里行”山西长治路的15名成员来到长治市平顺县青羊中心校王庄小学开展为期14天的乡村夏令营活动。走进教室，一节手工航模课正在进行，北京大学学生志愿者通过多媒体课件、视频资料等方式，带领孩子了解学习航模知识，激发孩子们对航天科技的兴趣和热情，点燃他们的“航天梦”。据了解，本次“爱心万里行”活动以动漫电影《天空之城》为主题，通过电影的画面和情节串联起夏令营的全部课程。纵使夏日炎炎、热浪滚滚，仍有一群“志愿红”活跃在城市的各个角落。为将文化元素融入旅游产业，长治学院历史与旅游管理系学生走进上党区荫城古镇进行为期10天的社会实践。在荫城铁器博物馆内，学生们运用所学知识，对文物的器型、种类、用途进行更加准确的划分，完善藏品卡片以及目录体系，对博物馆的布局、设备进行概念性设计，运用空间色彩等元素，更好地展现荫城的铁器文化，为荫城旅游支招献计，续写“千年铁府”“万里荫城”的风采。近年来，长治市深化省校合作，助力大学生实习实训，目前已建成77个大学生实习实训基地、25个大学生联合培养基地、12个大学生就业创业基地。为高效开展省校合作大学生实习实训工作，长治市通过“实习山西”管理平台对外发布相关政策、岗位申报管理、实习报名派遣、生活补贴发放等信息，规范设置实习岗位，认定优质实习实训基地，鼓励来自全国各大高校的大学生踊跃参加。2021年省校合作大学生实习实训工作启动以来，长治市共为大学生提供了2100余个实习实训岗位，截至2022年7月19日，共接收2274名大学生参加实习实训，并为学生购买保险、提供住宿、发放生活补助等共计20.02万元（2022年未核算）。来自清华大学、北京大学、武汉大学、中国石油大学、北京师范大学等153所高校的大学生，分赴教育、医疗、林业、旅游等各行各业参与实践。栽下梧桐树，引得凤凰来。长治市教育局党组书记、局长尚高明说：“我市开展省校合作大学生实习实训工作，进一步鼓舞了广大青年学生积极投身到家乡建设中来，促进大学生进一步了解长治、留在长治、建设长治，吸引更多青年学子和人才来我市干事创业，为我市转型发展提供人才支撑和青年力量。”#教育##暑期##暑期实践#【陇南师专以培养“下得去、留得住、教得好、有发展”的乡村教师为己任——做好服务西北学前教育“文章”】今年毕业前夕，陇南师范高等专科学校学前教育学院学生张璐顺利签约老家——甘肃省庆阳市宁县的一所民办园。相比待遇，她说自己更在乎以后的成长机会和发展空间，“我喜欢当幼师，希望在幼儿园能施展自己所学”。得益于学院的倾力培养和连续三年在专业技能大赛中的优异表现，张璐在工作岗位上得心应手，方法多样、游戏化的教学让家长和孩子们眼前一亮。“要当好一名幼师，不仅要有扎实的基本功，还要能吃苦耐劳，尊重幼儿身心发展的规律和特点，这是我的最大感受。”张璐自信地说。“目前，除了升本的同学，我们的毕业生大多都已签约，待遇也还不错。”陇南师专学前教育学院院长王小会介绍，该校师范类学前专业毕业生一直很受欢迎，近五年就业率始终保持在90%以上，且逐年上涨。近些年，“就业难”似乎与毕业生“黏”在了一起，为何该校的学前教育专业学生备受青睐？这背后，不光有一支省级教学团队，更是缘于学院秉持的“职前职后贯通、研训教一体、院地园协调”人才培养模式。学院致力于将学生培养成新时代的合格幼师，用人单位对他们的业务与基本素养也给出了较高评价，学生不愁毕业没工作。“学前教育专业要培养幼儿为本、才艺兼备、保教结合的幼儿园教师，就要在师德、保育教育、综合育人和自主发展能力上下功夫，实现实践教学和专业技能教学的有机融合。经过三年专业学习，学生都有了过硬本领。”王小会说。目前，该学院拥有齐备的“音体美舞科”幼师教育资源，设有甘肃省儿童发展与教育实验教学中心，建有17个校内实践教学功能室及50多个校外教学实践基地，同时也是甘肃省“幼儿园教师国家级培训计划”实施基地，软硬件升级夯实了学前教育专业培养合格幼师的基础。学院还专门设计了实践操作手册和专业技能达标方案，有效保证了各环节的操作和执行，提高了专业技能训练和实践教学效率，提升了学生适应岗位的能力。同时，为弥补传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，根据课程特点，该学院还自制了符合本院学生实际的多媒体课件。2012年起，该学院坚持每年举办“专业技能大赛”，充分调动学生的积极性和兴趣，提高他们的创新能力和实践能力。甘肃省教育厅提供的数据显示，“十三五”期间，全省本专科学前教育专业每6名应届毕业生中，就有1名来自陇南师专。30年来，该学院累计为西北地区培养4000多名幼师。如今，许多毕业生已成长为当地的骨干教师、园长，推动了区域学前教育发展。该校2018届毕业生姚亚红，如今已担任甘肃省白银市会宁县太平店镇中心幼儿园园长。在此之前，她在会宁县一所村小附属幼儿园任教。“特别感谢学校对我的栽培，让我在校期间掌握了扎实的专业知识，具备了良好的业务素质。”姚亚红说，参加工作后，她结合村小附属幼儿园的特点，因地制宜制定了一系列教育教学计划，并付诸实施。幼儿园2019年成功获评市级标准化幼儿园；2020年，取得全县教育质量三等奖。2022年1月，姚亚红被评为“全县优秀教育管理者”。“我们始终立足甘肃、面向西北，在长期的办学过程中，不断探索教学改革，并以培养‘下得去、留得住、教得好、有发展’的本土化、适应乡村教育实际需求的乡村教师为己任，构建了具有鲜明师范特色的课程体系，积累了宝贵的师范教育办学经验。”陇南师专党委书记余学军表示，学校还将按照“综合培养、特长提高、实践取向、技能突出”的培养思路，在注重学生综合专业基础、技能的同时，不断增强与地方发展的契合度，努力提升服务地方经济社会发展的能力和水平，倾心竭力做好服务地方“大文章”。作者：本报记者尹晓军《中国教育报》2022年09月11日第1版#教育##教育微头条##幼儿园##陇南师范高等专科学校#说件特别可笑的事情。最近不让我们用希沃上课了，非要用八桂通。教研员给每个学校每个老师分配备课的任务，也只限制于用八桂通备课，上课，做课件，我们年轻一点的，无所谓，学习能力还行，可以重新适应一种新的多媒体，老教师就不行了。身边几个老教师天天愁眉苦脸，分分吐槽：不会用八桂通做课件啊，去哪里找音频，视频，怎么设计动画啊？……也是的，普通ppt用得好好的，非让我们搞个升级版的101ppt来上课，等101ppt这阵风过去了吧，又给每个教室装希沃一体机，要求我们每个老师学习，掌握用希沃白板上课。现在希沃也没用多久呢，又来个八桂通，并且要求我们不得再使用希沃，只能用八桂通。心想，这ppt，101ppt，希沃，是得罪了谁呢我们读书那个年代，没有这些花里胡哨的多媒体，我们学习不一样好好的嘛，那时候的学生比现在的学生开心，那时候的老师比现在的老师幸福感强。唉，不知道这是怎么了。读书，教书，这事变得越来越复杂。崔秀珍，硕士，副教授，中共党员，现为中北大学人文社会科学学院英语语言文学专业硕士研究生导师。兼任中国语用学研究会会员，中国跨文化交际学会会员。1998年毕业于山西大学英语教育专业，获文学学士学位；2006年毕业于山西大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业，获文学硕士学位。2016年9月-2017年9月在美国印第安纳大学布卢明顿分校访学一年。主要从事语用学、英语教学及跨文化交际方面的研究。主讲课程包括：硕士研究生的《语用学概论》、《西方语言教学理论流派》、《研究生英语口语》、本科生的《英美国家文化》、《大学英语》、《视听说教程》以及全校选修课《经典希腊神话与英语词汇》等。主要科研成果：2000年荣获中北大学首届青年教师英语教学基本功竞赛三等奖。2009年制作的《大学英语》教学课件荣获中北大学多媒体课件大赛优秀奖。2010年主持开发的《大学体验英语》教学课件荣获全国多媒体课件大赛优秀奖、中北大学多媒体课件大赛二等奖。多次指导学生荣获全国大学生英语竞赛山西省一等奖和特等奖。2014年荣获中北大学优秀共产党员称号，2015年荣获中北大学优秀教学骨干教师称号。先后在《语文建设》、《合肥工业大学学报》等核心期刊和国际会议上发表专业性学术论文二十余篇。代表性论文有：《典故的认知语用阐释》、《汉语广告语篇中语用预设的顺应性分析》、《广告语篇中语用预设的顺应模式研究》、《大学新生的情商培养与大学英语自主学习》、《模糊语言的修辞和交际功能》、《汉语广告语的顺应性解释》、《汉英习语中的动物喻体及其联想意义》、《试论希腊神话和中国神话的差异及其影响》等。出版专著《大学英语词汇与语法分析》一部，参编国家“十一五”规划教材两部。近年来主持并完成了十多项校级、省部级科研项目，其中主持并完成省级科研项目两项，校级科研项目十项，科研成果被鉴定为国内领先。主要包括：（1）山西文化研究，山西省社科联课题，山西省社会科学界联合会，2014.8---2016.8，完成。（2）山西文化形象建设研究，山西省哲学社会科学规划课题，山西省委宣传部，2013.7---2017.7，完成。（3）高校英语课堂师生言语交互行为研究，中北大学科技处，2014.2---2016.2，完成。（4）英语专业学生批判性思维能力的培养---基于毕业论文写作的实证研究，中北大学教务处，2014.4---2016.4，完成。（5）地方高校复合应用型英语人才培养模式研究---以中北大学为例，中北大学宣传部,2014.12---2016.12，完成。（6）模因论在大学英语视听说教学中的应用研究，中北大学教务处2011.7---2013.7，完成。（7）和谐背景下语用综观顺应论的哲学意义研究，中北大学宣传部2011.8---2012.8，完成。（8）大学新生的情商培养与英语学习自主性，中北大学教务处2009.7---2011.7，完成。参加的课题《大学英语听说自主学习环境构建的研究与实践》曾荣获山西省教学成果二等奖。目前主持的在研省级项目一项：“高校英语教师身份认同研究”（山西省教育科学“十二五”规划课题）；校级项目1项：希腊神话与英语词汇，中北大学教材立项。#谁在“网课爆破”#【干扰网课的“爆破手”：有人称只收3元就能捣乱，只为图个乐】近日，河南女教师上网课后去世的消息持续引发关注。11月2日，河南新郑市教育局通报，确认新郑市第三中学教师刘韩博在家上完网课后意外离世。针对网传刘韩博遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。自称刘韩博女儿的微博网友称，曾有陌生人进入网课用言语辱骂、共享屏幕干扰课件的方式扰乱课堂秩序，“再三刺激我妈妈，最终我妈妈情绪激动落泪退出了直播课堂”。11月3日至4日，南都记者实测发现，网络平台仍有自称“网络爆破手”的人接单，还有自称是初中生的“爆破手”表示不收费，只为好玩。事件所涉平台相关负责人向南都记者表示，“近几天这么多媒体报道（此事），我们肯定关注到了。我们是个标准的平台，很多人在上面上课。这件事情我们看到也很惋惜。”网页链接