作业互助组在线使用（作业互助组最新版下载）

#柠檬说基金#支付宝蚂蚁财富社区的小组名称：基民相亲小组、抄作业小组、理财失败互助小组…【农业农村部部署进一步做好“三秋”机械化生产】全国秋粮大规模收获将于9月下旬陆续展开。日前，农业农村部印发通知，要求各地高质量高效率组织做好今年秋收、秋种、秋整地机械化生产工作，努力提升主要农作物生产机械化水平，为完成“三秋”作业提供坚实机械化支撑。预计今年“三秋”期间各地投入各类农业机械达到3000万台（套），水稻、玉米、大豆机收率分别超过94%、80%、82%，小麦机播率超过93%，油菜种植及马铃薯、花生、棉花、甘蔗等主要农作物收获机械化水平进一步提高。通知要求，各级农业农村部门要加强组织领导，压实工作责任，针对“三秋”期间新冠肺炎疫情形势、气象灾害等不确定因素可能给农业生产带来的不利影响，进一步完善工作方案和防灾减灾预案，全力以赴组织好“三秋”机械化生产。一要切实做好各项准备工作，借鉴推广今年“三夏”生产经验，做实做细“三秋”机械化生产准备工作，组织开展机具检修维护，加强跨区机具调度，做实做细农机作业服务供需对接，关注缺少机具、缺少劳动力和返乡困难农户的作业需求，帮助提前对接落实谁来作业、何时作业。二要分类施策做好抗灾救灾作业装备保障，推进组建常态化农机应急作业服务队，加强区域性应急作业互助合作，根据不同区域、作物、灾种和受灾程度，明确所需机具从哪儿调、谁作业和怎么改、谁来改，针对农田积水过湿收获、倒伏作物收获和过湿地块整地播种，增加履带式农机投入和半履带、宽轮胎、割台防倒伏装置、抗湿应变播种防堵部件供给，最大限度减少因灾损失。三要加强协作做好农机保通保畅服务，统筹做好新冠肺炎疫情防控和“三秋”机械化生产，坚决打通影响农机手作业服务、农机跨区转运、农机下田作业、农机及配件调运等的堵点卡点，组织农机作业队和志愿者为管控地区农民群众服务，落实免费通行和农机加油专享优惠政策。四要强化减损力争秋粮颗粒归仓，以平均损失率控制在现行机收作业质量行业标准以内为目标，持续巩固已有机收减损工作成果，组织开展秋粮机收减损大宣传、大培训、大比武活动和机收损失田间监测，加强粮食烘干能力建设、增加烘干作业服务供给，进一步挖掘减损潜力，力争秋粮颗粒归仓。五要精细指导确保关键机械化生产任务落地，“一县一策”推动农机化装备技术措施到位、工作任务落地，调配机具确保抢收或晚收秋粮及时高效机收，保障带状复合种植模式对窄幅宽收获机需求，组织农机科技小分队下沉指导油菜机械化种植和移栽，切实推进耕地深松。#庆丰收迎盛会#【数字技术普惠乡村科技教育】　“这节AI课太有趣了，印象最深的是输入几个文字，就生成了精美的图画。”在云电脑上听了一堂人工智能课程后，浙江省衢州市新华小学下村校区的学生曾子默说。　　从浙江岱山海岛到河北青龙县的栗子山，再到青海海北州等地，越来越多的乡镇小学生通过云机房，用上了“永不过时”的电脑，学习自主性得以激发，眼界得以开拓。同时，云机房还助力教师提升课堂管理效率、收获更多教学经验和教学资源，促进优质教育资源普惠共享。　　乡村小学电脑课网上热传　　让曾子默感觉有趣的这堂课的讲师云飞，是26岁的年轻人，他从大学时就开始制作“极客湾”视频，目前已经是B站百大Up主，专门介绍各种计算机硬件。不久前，云飞驾车5个多小时到乡村小学讲了这一堂AI课，课堂环境通过云电脑同步到岱山岛、枫树岭和衢州下村的三所小学。　　11月2日晚间，云飞将课程片段上传到B站，很快成为当晚的全站热门，36万网友观看了这堂课。在2000多条弹幕里，许多人感慨只有超薄显示器的乡村云电脑机房的条件甚至超过了很多大城市的学校。　　在同一间云电脑机房，一个“乡村老师给小学生上数字效率课”的短视频，在微博上给数码社区创始人老麦带来了百万观看人次。老麦小时候在东北县城上学，通过阅读爷爷的电路板书籍，激发了喜爱动手改造工具的兴趣。20多年后，这种对工具的热爱让他没有选择执业中医，而是创建了深圳最早的移动数码产品社区。　　“云电脑的配置可以不断进行升级，因此能够非常好地满足AI、3D这些创新软件的实践需求，而云机房也成为随时随地陪伴孩子成长的新型学习空间。”衢州市新华小学下村校区兼任信息技术课的音乐老师彭丹萍说。　　全国64所学校建起云机房　　2021云栖大会上，阿里巴巴发起“少年云助学”计划。据介绍，阿里巴巴与教育部门通过试点共建，已在全国64所学校捐建云机房，捐赠云电脑账号3万个。记者了解到，无论是学校、教师还是学生，都真切地感受到了云机房带来的改变。　　今年4月初云机房启用后，浙江省杭州市淳安县枫树岭镇中心小学的219名小学生感受到科技带来的全新体验。　　一间普通教室里，摆放了40台显示器，没有主机，甚至没有CPU、内存、硬盘，每个学生拥有独立的账号、多种操作系统和应用，用于存储自己的作业和作品，所有信息实时上传云端，并可在多种终端上登录使用。孩子们在家里用电脑登录后，就能打开与学校机房性能完全一样的云上学习空间。　　在枫树岭镇中心小学的一堂信息技术课上，学生们正在跟着老师学习Scratch编程，通过动手制作，孩子们得以将信息技术教材上的理论知识转变为指尖上的实践。“学生的体验感上去了，兴趣也比以前浓了。”该学校数学兼信息技术课老师王文啸说。　　有学生反映，在新学期，电脑开机只需几秒钟，使用非常顺畅，一点也不卡顿，目前已经编写了十多个小程序。　　对于枫树岭镇中心小学校长姜军建而言，云机房是信息技术教育在乡村开出的一朵鲜花，是乡村小学实现美好教育的一个希望。　　姜军建说，农村孩子条件有限，不是每个学生家庭都能配备电脑，如果学校的教学环境能够得到保证，那么将更好地帮助这些孩子入门信息技术学科。　　在淳安县枫树岭镇落成第一座云机房后，越来越多的乡镇小学迎来了云机房。云机房和云电脑的使用，不仅能够帮助学生更好地学习信息技术课程，同时也为学生打开了链接外界的“窗”，开阔了眼界、拓展了知识层次。　　让优质教育资源普惠共享　　学习资源随时随地上云，在云上保存、使用、共享……云机房的使用，给乡村教师带来了更高效的教学管理体验，同时促进了优质教育资源普惠共享。　　姜军建介绍，通过合作式作业、共享空间学生优秀作品展示，并相互给予评论和鼓励，实现了学生之间的学习互助。同时，通过快速了解老师对刚刚提交的作业的评分与评论情况，实现了师生之间的高效沟通。　　此外，在云上进行同业经验共享与教学资料协同，使得乡村小学有机会接触到更先进的教学经验和教学资源。“省市区县等各级区域可分层部署管理；可清晰预测并优化信息资源的长期投入，引导教育资源共享。”“少年云助学”计划发起人之一、阿里巴巴集团副总裁陈丽娟介绍。　　值得一提的是，上完每节课后，通过云电脑上“小小产品经理”的功能入口，孩子们还可以对产品进行反馈，阿里巴巴的工程师将据此进行产品优化。　　“更先进的技术是为了承担更大的责任，技术的不断演进让我们有能力为社会经济发展和人们的美好生活作出更大贡献。”阿里巴巴集团首席执行官张勇表示，希望通过“少年云助学”计划，让算力奔流到山区、海岛的村落，让这些孩子有机会接受最前沿的科技教育，飞得更高、看得更远。#石家庄头条#不仅仅是石家庄高新区，恐怕那里都有这样的烦恼。我朋友家里小孩上初一，现在上网课，前几天都封控在家，可以督促他写作业，随着逐步解封，她还得去上班，孩子的看管成了问题。她也曾尝试寻求同楼的、同小区的能否有互助组帮着看孩子，费用该出就怎么出，没有合适的。我朋友很是烦恼，男孩子上初一了，这个岁数正是心智体完善成型的时候，一点也不能懈怠，她们夫妇还得上班，怎么办？后来她想，石家庄好多大学不是放假了吗？有大学生在家想勤工俭学的，可以看孩子督促他完成作业。这也是一种思路啊，很对头，住家也可以，大家说，这种想法靠谱吗？忘了说，她家在同祥城，石家庄高新区赵村附近。欢迎大家一起来玩技能互助大明金手指驸马我来发第一个小技能分享。 相信很多网友有小孩子正在上小学或初中，对于数学计算是经常遇到的。我小时候比较喜欢数学，对数字比较敏感。 有一天我突然想到作业或考试中经常要计算，有没有好的方法能快速算出来呢？我要找一找试试。 然后，我在晚上做完了作业后，花一个半小时至二个小时时间在列举二个数的平方，努力从中发现有什么规律。从穷举法，拆分法，拼接加法等等方法中试了又试，练习本用了二三本。终于成功了，在第五个晚上找到了与老师教的竖算法快一步的速算法。 虽然只是少了一步，但对于口算或心算来说，就大大减少了三分之一或一半的时间。对于绝大多数人来说，他们没想到或没想过用口算，因为第一时间想的就是不用笔算，很可能会算错，错了就要扣分的。 我简单讲一下，一个数的平方的心算过步骤。算的过程也是竖式，但重点是把二次同样的数相乘的二步并为一步，使口算化为小一些的数错位相加。特别是在计算三位数或以上位数的平方上时，它的方便会更明显一些。不过，正常的情况下，超过三位数的平方较少遇到。 后来，又经常断续的研究，想在此方面上进一步挖掘出其他简算法或速算法。我用了十多天的晚上，又发现了相邻二个数相乘或隔一个数相乘的方法。虽然，这其实也是学习中有学到过的算法，只不过是拼接了一下，但还是有些方便的。 第二个小技能，虽用处不是很大，但也好玩。中学时，看物理书上说的第一第二第三宇宙速度这三个速度，脑中就想了一下，他们之间有没有什么特定关系，或者说用一种简单的方法就知道一个速度然后知道三个速度.。我又开始利用闲时间去研究了。研究来研究去，练习本浪费了不少后，我终于还是成功了。通过多次推算得出一个自创的公式：Vn=V1+1.1*(n2-1),n=1,2,3 这个结果虽然是世界上第一个，但好像也没多少用处，只是研究的过程比较有趣，成功后的开心也不少。当时的目的是看能不能找到他们之间的规律，然后推算出光速是第几宇宙速度，以及怎样实现光速飞行。后来，产生了想上北航天学校以及研究磁动力星际飞行的想法。 毕竟我是见过几架UFO的。#家长百问百答#疫情期间的网课是把双刃剑，今天我们就来磨磨这把剑~新冠肆虐，反复无常，孩子们时不时就要来一段时间网课，这也成了诸多家长的心病，虽说封控期间，还是可以在家里看着小家伙们上课学习的，但学习效果却有天壤之别，有的孩子趁此机会大举赶超，一复课就一鸣惊人，有的孩子则在家里鸡飞狗跳，回到学校就一落千丈。虽然也有极为自律的孩子，但确实数量有限，大部分的孩子还是要依靠父母来约束和鞭策的，那么家长这个时候的一些小行动，就会给孩子带来很多可能性。*时间管理：很多孩子心中其实是没太多时间观念的，随时随性随意，这其实是个很可怕的不良习惯，也会导致很多间接问题。学会更好地管理自己的时间，做好计划和安排，并且能够严格按照计划执行和完成，对于优秀的养成必不可少~网课期间，就是一个很好的契机，相比于线下上课，网课有更多的自主时间，这个时候家长可以辅助孩子一起制定时间管理计划，不是泛泛的大块头，而是细致的小时刻表，可以鼓励孩子亲手设计，自行规划学、玩、食、行、休，当站在主导地位时，孩子的眼光会更长远，计划会更周祥，也会更愿意按自己的计划行事。当然，记得循序渐进，千万别一开始就要求他们把学习时间放到80%，一开始就遇到抵抗，后面就很难掌控了，所以可以先从最简单的完成作业开始，通过设置一些小奖励，一点点加码，不断提升孩子的接受度，让时间分配更加合理。*专注坚持：众所周知，专注是优秀的必备品质之一，大部分孩子线下上课时，在老师眼皮底下，还算专心，而网课期间，没有了来自于班主任的“注视”，势必会有些散漫，这就需要家长来助他们一臂之力了~如果家长居家办公，那么就可以和孩子来一场互助式的学习，他们上网课的时候，家长也在旁边工作，并且邀请他们来监督自己，孩子对于一切能够压制家长的事情都会感兴趣，所以为了能够达成，他们也会更愿意管理好自己，以便于提升自己的优越感~如果家长没法居家，就需要跟老师沟通一下，能否多提问，来抓住孩子的关注度，虽然也可以在家里装摄像头来看顾，但建议不要用这种方式来管理孩子，处于监控之下，一定会有恐惧叛逆的心理产生。可以将专注转化为小游戏的形式，晚上休息时，与孩子探讨上课的亮点，让他给自己当小老师，分享网课的精华，记住一定要有崇拜的表情，满足一下他们的小小虚荣心，那么下节课他会听得更认真~家长的所有互动和互助，都要和孩子一起坚持，时刻记得，自己的言传身教，胜于一切陈词滥调~*有效沟通：这里的沟通可以一分为二。首先当然是与孩子的交流和沟通，陪伴和共情对于孩子来说是最为有效的沟通方式，任家长发脾气也好，喃喃细语也罢，最有用的还是多陪陪孩子，不仅陪他们学习，也要陪他们玩耍，这才会让他们有与你成为朋友的感觉。此外，千万别站着说话不腰疼，大道理人人都会讲，但孩子最不爱听，不如放低姿态，和孩子站在同一立场，同一角度，用他们熟悉和喜欢的语言，来与他们共情，比如，想当年老爸跟你一样，特别喜欢……，一来二去，哥们、闺蜜模式就开启了，我们当年不也是一样吗？同理心真的很重要~毕竟哪里有压迫，哪里就有反抗~另外一方面的沟通，则是与老师的沟通，网课期间，对孩子更有约束力的还是老师，不论是上课的点名、提问，还是课后的笔记、作业提交，都能够客观上加强孩子的学习效果。不论多忙，每天都要看看孩子的笔记和作业，如果有不好的小苗头，掐灭在萌芽状态，及时与老师交流孩子的状态，做到心中有数，那么孩子自然不会有太大偏颇~网课这面哈哈镜，真的是照出孩子万千面~利用好了，自会照出最相得益彰的那一面～疫情尚未凐灭，同志们仍需努力啊