三字经朗读下载（三字经朗读mp3完整版下载）

咬字清楚，配乐也不错。经常放给不到两岁的小宝宝听，已经会跟着说了。红艳朗读国学启蒙经典《三字经》拼音版全文朗读12:29幼儿该不该学《三字经》？怎样教幼儿学《三字经》？文/梁子馨晨【原创】《三字经》是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种。《三字经》之所以历久风行，影响深远，几乎家喻户晓，人尽皆知，一个很重要的原因，是由于它内容丰富，知识性强。一般来说，父母在孩子三、四岁便可开始教《三字经》，这样做有三项益处：一.有利于培养孩子的记忆力。在中国，教育强调“背功”，小孩从小背诵一些长篇大段的材料，有助于开发他们的记忆潜力；二.帮助孩子从小多识字。汉字是象形文字，每一个字对孩子来说是一种图案，而孩子的视觉很敏锐，通过多读、多背、多看，孩子会自然而然掌握许多汉字；三.可以陶冶孩子的性情。俗话说“性格即命运”。小孩从小就有良好的性情，成人之后，便会有良好的性格。《三字经》中蕴藏的人文气息，能对孩子的品性起到引导的作用。父母购买《三字经》时，不必局限于一个种类。可以购买不同种类的，再买一些配套的音像资料。每天可以教孩子十多分钟，或半个小时。比如早上让孩子听童声朗读、歌唱并有音乐伴奏的《三字经》磁带，下午诵读，晚上播放有画面的《三字经》等等;学习形式要活泼多样。幼儿该不该学《三字经》？这个问题一直备受争议。其实幼儿学《三字经》与识字或其他学习是一回事，大家不必在该不该学这个问题上纠结，纠结这个问题，没有意义。应该讨论和研究教学方法与掌握的尺度。因为学与不学是相对的，每个孩子的个体差异不同、学习兴趣不同、资质潜能不同，不能让专家的理论来左右自己的行为。一切应以孩子的实际情况为出发点，量力而行。因此，没有绝地的对和错、行与不行。《三字经》的内容值得肯定。其浓缩中国几千年文化精髓。从南宋开始，《三字经》就成为历代儿童的启蒙读本，对后世影响深远、持久。《三字经》采用三字一句，句子短小，形式整齐，隔句押韵，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听。而且内容丰富，包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，是一本微型的百科全书。幼儿学习《三字经》不应该有明确的目标与计划。不要为了教而教，更不能一味灌输，一切要以孩子的兴趣为中心，今天孩子高兴就多学点，明天爱看哪一段就跳跃到哪一段，不可拘泥于学习时间和顺序。《三字经》全文为五个部分，每个部分没有密切关联。年轻父母要借助《三字经》，为孩子营造一个学习氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中喜欢学习、喜欢阅读，使之终身受用，这才是我们应该追求的目的。对于幼儿学习《三字经》，要讲究方法，把握尺度。幼儿的思维、心智刚处于发育阶段，不可能象少儿、成人那样先学汉字、了解释义，再来背诵。幼儿学《三字经》到底能学到什么？这是很多父母和社会的疑问。其实诵读古文、经书，并不是一定要孩子会背诵、会理解，这只是一种手段，目的是开发孩子记忆潜能与智力。幼儿正处于记忆力和直觉力的飞速发展阶段。读《三字经》可以很好地训练和提升这些能力，还可以陶冶性情。从小培养爱读书、爱学习的良好习惯。最重要的一点是，通过学习《三字经》，孩子爱上汉字，产生认字的兴趣。在幼儿学《三字经》或其他古经文方面，作为父母，不可人云亦云、盲目跟从、拔苗助长，而应该理论联系实际，一切从实际出发，了解认清自己孩子的兴趣、性格、能力等，具体问题具体分析，只有适合自己的才是最好的。父母在教孩子的过程中，要遵循三个原则：1.虚心向孩子学习。父母不要有“好为人师”的想法，因为孩子往往都比父母聪明。孩子没有后天观念的束缚，创造力最旺盛，父母要善于利用孩子的奇思妙想来教孩子；同时，父母也要自觉地用孩子身上的单纯与善良来洗刷自己在社会上习染的污垢，这样才符合《三字经》倡导的做人的理念与要求。2.“寓教于乐”。孩子的学习是在玩耍、游戏中完成的，教孩子可以有无穷无尽的方法，只要能引导孩子爱学乐学就行。倘若孩子对学《三字经》反感或厌恶，父母要马上停止，自我反省，直到找到恰当的学习方法。3.不要急于求成，而要注重熏陶。父母不要为教而教，孩子并不仅仅是一个等待父母将知识灌注进去的容器，孩子的学习中包括了他们本身的自主学习。父母要借助学习《三字经》，为孩子营造一个书香门第的氛围，让孩子在潜移默化、耳濡目染中自愿地学习，同时促使孩子人格健康发展，这样才能达到学习《三字经》的真正目的。