繁体拼音输入法（繁体中文拼音输入法）

漫谈华人孩子的中文学习一有些华人孩子对繁体、中文有所谓“恐惧症”，视之为“天书”原因可能很复杂，每个人的情况都各不相同。我提供一点个人经验供参考。我的孩子在国内读到4.5年级。在我眼中，他的中文很不错了，来美前，把将近200万字的七卷本《哈里·波特》读了两遍。来美后，我曾让他读繁体版的《世界日报》的标题。在从未见过繁体字的情况下，他猜出了70%的内容。此后，为了适应英语学习，我未再要求他读中文书籍。现在，他巳完全适应英文的听说读写。而中文方面，阅读似无困难。但写汉字，则习惯于在手机上拼音打字。他选学外语时，我建议他学西语，原因是在美国工作学习，西语人群要大得多。如果今后他回中国工作，再适当加学一些中文就可以了。二关于华裔青少年在校学习中文，究竟应学简体还是繁体，在一个微信群的讨论中已成了这两天的热点问题，而且起了极大的争执。我从小学习简体，14岁时看繁体版的《水浒传》，连猜带蒙就把繁体字给攻下来了。现在，可以认出90%以上、写出60%的繁体字。所以，简体向繁体的过渡、提升并不是太难。中国人的后代两种字体都该学，也可以学好。不过，在美国读书的孩子成天接触的是英文，要转换到认、写中文，也有一定的难度。就像以中文为母语的一样，认、写英文也有一个转换的问题。总之，支持学区开展中文教育就好。　三简繁双修，不仅应该，而且可能。以我自己的经历来说，不论认、写、读、记，都是可以完成的。我在上小学前的文革初期，拿着一本繁体本的《毛主席语录》开始学习认字，拿着粉笔写出了开篇的第一段话：“领導我們事業的核心力量是中國共産黨，指導我们思想的理論基础是馬克思到宁主义。”。50多年过去了，此情此景依然历历在目，这段繁体现在依然可以信手写来。1974年暑期，我巳经读完初中一年级（现在的六年级），借到一套繁体竖排的上下册的70回《水浒传》。之前，我完全不知此书讲的什么故事。捧读在手，首先映入眼帘的就是大量的繁体字。没奈何，无可选择地只好硬着头皮读下去。该书故事精彩纷呈，非常吸引人，让人捧之在手，不忍释卷。连猜带蒙地，我居然快速地读完了这本古典名著！不知不觉间，我巳对繁体字能够大体能认、会写了。从识字规律来看，繁、简字体毕竟是近亲关系，偏旁部首、笔划结构之间有基本的相似性、关连性。所以，由简入繁并不十分困难。只要多读、熟读，攻克繁体字易如反掌。一般而言，进入中学后，用一年左右的时间把被简化的繁体字认熟、基本会写，应该不是大问题。巩固阶段，最好繁简并存，久而久之，就可以终身受用！包括大陆地区，中华文化圈的大部分地区都已繁、简字并用。无论如何，让大陆青少年掌握繁体字势在必行！（06.08.2022）