浙江省数字教材服务平台（浙江省数字教材服务平台下载安装客户端）

支持[赞][赞][赞]//@50年代理工男:我的观点已经表明：作为中华文化历史的部分，中医早就进入中小学了，只要眼睛还管用的都看得到。 作为医学，国家有中医药大学每年培养专业医生，中医粉认为大学培养不了“好中医”，以为中医进入中小学就行，是不现实的。 至于普及健康知识，中小学课程已有生理卫生课，值得普及中医的内容可以改编教材增加，没必要专门开课。 浙江等少数省区已经开展试点，请等待试点效果总结，今后看是否值得推广？//@快乐的鹅卵石:【人民教育出版社就小学数学教材插图重绘工作答记者问】按照教育部要求，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。日前，人教社有关负责同志就此接受了记者采访。问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，为确保完成好这项任务，人教社采取了哪些措施？答：人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，成立了由社领导牵头的整改工作专班，统筹协调各项工作，举全社之力，抓好落实；进一步完善相关管理制度，从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、密切协作，开展多轮审校，反复修改完善，以确保重绘质量。问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？答：新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院力量，选拔国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队，全力投入到插图绘制工作中。小学数学教材插图绘制团队的遴选，坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。问：小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么？答：一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？答：新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。在体现中国风方面，采用中国传统绘画的艺术表达方式，凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，追求中国画线条的韵致与节奏。在体现时代感方面，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代特色。在体现精气神方面，形象设计既追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。在体现数学味方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，切合小学数学教学的实际。问：小学数学教材插图重绘过程中，是否征求了广大师生和家长的意见？答：小学数学教材插图重绘过程中，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。一是深入一线实地调研，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。二是召开座谈会，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。三是通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议，进行认真研判，合理吸收。问：对人教版教材有意见建议，通过什么方式反映？答：提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作由于时间紧、任务重，一定还有进一步提升改进的空间。欢迎大家通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、信函等渠道，对教材提出宝贵的意见建议。我们将逐一登记，建立台账，及时采纳合理意见建议，不断改进完善教材。（微言教育）教材插图已重绘，示例公布！9月新学期课前到书按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。按照教育部要求，人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。日前，人教社有关负责同志就此接受了记者采访。问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，为确保完成好这项任务，人教社采取了哪些措施？答：人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，成立了由社领导牵头的整改工作专班，统筹协调各项工作，举全社之力，抓好落实；进一步完善相关管理制度，从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、密切协作，开展多轮审校，反复修改完善，以确保重绘质量。问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？答：新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院力量，选拔国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队，全力投入到插图绘制工作中。小学数学教材插图绘制团队的遴选，坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关，从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证，优中选优，最终确定采用中央美术学院绘制的插图。问：小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么？答：一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？答：新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求体现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。在体现中国风方面，采用中国传统绘画的艺术表达方式，凸显中国绘画的艺术追求，人物形象以写实表达为主，追求中国画线条的韵致与节奏。在体现时代感方面，融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材，呈现鲜明的时代特色。在体现精气神方面，形象设计既追求阳光向上、充满正能量，又贴近现实生活，注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。在体现数学味方面，立足于数学教材的学科特点和功能定位，以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，切合小学数学教学的实际。问：小学数学教材插图重绘过程中，是否征求了广大师生和家长的意见？答：小学数学教材插图重绘过程中，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。一是深入一线实地调研，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体，包括上千名小学生，数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。二是召开座谈会，征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。三是通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议，进行认真研判，合理吸收。问：对人教版教材有意见建议，通过什么方式反映？答：提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作由于时间紧、任务重，一定还有进一步提升改进的空间。欢迎大家通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、信函等渠道，对教材提出宝贵的意见建议。我们将逐一登记，建立台账，及时采纳合理意见建议，不断改进完善教材。来源：人民日报客户端我的观点已经表明：作为中华文化历史的部分，中医早就进入中小学了，只要眼睛还管用的都看得到。 作为医学，国家有中医药大学每年培养专业医生，中医粉认为大学培养不了“好中医”，以为中医进入中小学就行，是不现实的。 至于普及健康知识，中小学课程已有生理卫生课，值得普及中医的内容可以改编教材增加，没必要专门开课。 浙江等少数省区已经开展试点，请等待试点效果总结，今后看是否值得推广？//@快乐的鹅卵石:义务教育阶段的教材浪费有多严重？这是浙江省六年级的教材。从书本发回来第1天，小孩就把这几本书放在家里，说这几本教材学校不会用到的。过了半学期了，这几本书还躺在家里。这三本书的怠价是23.28元。如果学校不开这几门课，就不要去订购这几本书。因为这书是财政部门出资，学生免费使用的。说说你们那边有哪些教材是浪费的？定了，清爽，健康，阳光！重绘的小学教材太美了，这才是对孩子们负责，对祖国的未来负责。据权威媒体报道，为确保重绘教材的质量，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西等省市，面向学生、教师、家长等群体征集意见和建议。重绘工作完成后，严格执行三审三校制度，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改、3次送审，最终版本已经国家教材委员会专家委员会审核通过。忘不了当时众口灼灼之言的情真意切，忘不了对教材中问题的大声疾呼，忘不了大家对未来对希望对祖国花朵的关心关切，这是人民的心声，这是我们的胜利！“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知。百年大计，教育为本。愿这样的弯路不再走，这样的错误不再犯，凡教育问题，必须审问之，慎思之，明辨之，笃行之！【浙江“双减”试点市金华开出首张非学科类培训项目鉴定单】9月7日上午，一场特别的鉴定会在金华市婺城区一家名为雏英教育的校外培训机构进行。负责鉴定的是该区的义务教育阶段学科鉴定专家组。来自小学语文和小学科学学科的6名专家查看了培训机构的办学资质佐证材料，审核了课程内容、教材、教具和教案等材料，还通过课程的培训目标、内容、方式和评价进行了综合研判：浙江“双减”试点市金华开出首张非学科类培训项目鉴定单查看图片浙江“双减”试点市金华开出首张非学科类培训项目鉴定单浙江日报【人教社小学数学教材插图重绘工作已完成】按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。（教育部网站）【#人教版小学数学插图重绘完成#】按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。为保障插图重绘水平，人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中确定3个。之后经过充分论证，最终选定中央美术学院专业团队绘制的版本。为确保教材质量，在插图重绘过程中，人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。【中医药从娃娃学起】浙江《中医药与健康》教材适用于小学5年级，分上下册，36课。全国有小学版和中学版的《中医药文化精选读本》教材，张伯礼院士为总主编。小学版教材分故事里中医药、生活里的中医药、课本里的中医药和中医药步入新时代这4章28课，小学从3年级开始。中学版分5章56个中医药知识点。这些内容非常适合自然教育和亲子游。